Полезная информация

Доступная среда

В данном разделе рассматриваются трудные ситуации в жизни ребенка, его проблемы, методы педагогической защиты, поддержки, способы решения проблемных ситуаций.

"Приступая к учению ребенка, надобно иметь в виду, что дитя независимо от учения развивается с каждым днем и развивается сравнительно так быстро, что месяц или два в жизни шестилетнего дитяти принося более перемены в его душевном и телесном организме, чем потом целый год в возрасте от 10 до 15 лет." (К.Ушинский)

Здоровье подрастающего поколения – важный показатель качества жизни общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и формирующий ее развитие в будущем.

К специальным условиям обучения относятся: • Использование адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП). Реализация образовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Обеспечение возможности освоения образовательных программ в рамках индивидуального учебного плана. • Использование специальных методов обучения и воспитания. Реализация вариативных форм и методов организации учебной и внеурочной деятелности • Использование специальных учебников и специальных учебных пособий, дидактических материалов. • Использование специальных технических и средств обучения как коллективного, так и индивидуального пользования. • Комплексное психолого-педагогическое сопровождение, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий. • Обеспечение доступа в здание образовательного учреждения. Все перечисленные условия должны способствовать получению образования определенного уровня и определенной направленности, социальному развитию обучающихся детей с ОВЗ, в том числе через организацию системы инклюзивного образования.